Написание студенческой работы требует огромного количества опыта и практических навыков, которые не берутся из ниоткуда. Студентов плохо учат тому, как создавать курсовую, диплом, и уж тем более не уделяют внимания вопросу, как создать оригинальный контент. Поэтому они прибегают к типичным ошибкам, которые лишь ухудшают исследование и делают уникальность рекордно низкой. Расскажем о самых банальных и типичных, которые лучше всеми силами избегать.
Конечно, было бы идеально, если бы все студенты писали работы самостоятельно. Тогда научный руководитель сможет спокойно проверить текст на заимствования и убедиться, что его ученик всё сделал честно и правильно. Но очень часто они делают плохой пересказ без какого-либо рерайта. Они не пишут ничего нового от себя и тем самым копируют то, что сказано другими исследователями много раз подряд. Текст получается монотонным с одинаковым набором слов, словосочетаний. Они не ищут научные синонимы и не соблюдают академический стиль письма. Курсовая и диплом пестрят цитатами из работ известных авторов, учёных. Это правильно, но прямое цитирование губит оригинальность и делает процент плагиата рекордно высоким. Чтобы набрать объём льётся вода не по теме, которая не влияет ни на раскрытие темы, ни на сюжет.
И это далеко не самое ужасное. По первой студенты действительно могут не обладать должным опытом от чего появляются такие маленькие, относительно безобидные проблемы, как чересчур перегруженные предложения или слишком маленькие. Они пытаются поправить структуру и меняют местами абзацы, слова, предложения. Но хуже всего то, когда они пытаются мошенническими схемами быстро и просто поднять оригинальность. Так студенты, например, балуются заменой символов или используют скрытые знаки. Они берут дурные советы из Интернета, где им обещают лёгкие методы обхода плагиата, в надежде, что это поможет. Но АП ВУЗ всё видит и бракует такие работы при анализе на плагиат. Или сейчас популярный способ – отдать курсовую, диплом нейросети, чтобы искусственный интеллект всё сделал за них. И это могло бы получиться, если бы вузовская программа проверки не умела выявлять сгенерированный текст. От чего вся работа идёт в утиль.
Студентов понять можно, они хотят сделать скучную работу быстро и легко. Но к сожалению или к счастью, идеально работают на повышение уникальности старые избитые способы самостоятельного создания работы.